Duidelijke uitleg versnelt het leren
Een groot overzicht van onderzoeken naar taalonderwijs liet zien dat regels expliciet uitleggen tot duidelijke en blijvende vooruitgang leidde.
Bron:Norris & Ortega, 2000, Language Learning
Zo werkt hetGrammatica
Korte grammaticalessen met echte zinnen
Eén regel per keer: een korte les, een quiz en uitleg bij je eigen fouten.
De onderwerpen volgen je niveau. Elk onderwerp heeft een korte les met voorbeelden, een quiz en uitleg als je iets fout doet.
Probeer het
Mini-les
Werkwoord op twee
In een gewone Nederlandse zin staat het werkwoord altijd op de tweede plek.
- Morgen
- ga
- ik
- naar huis
Morgen ga ik naar huis.
Het werkwoord
Welke is goed?
Zo haal je er het meeste uit
Eén onderwerp per keer
Maak de les en de quiz af voordat je verdergaat.
Let erop tijdens het lezen
Als je de regel in een echte tekst ziet, blijft hij beter hangen.
Gebruik hem één keer in een tekst
Met één eigen zin wordt de regel iets wat je kunt toepassen.
Waarom het werkt
Je leert wat je opmerkt
Leerlingen pikken vormen op waar ze in echte taal bewust op letten.
Bron:Schmidt, 1990, Applied Linguistics
Het onderzoek erachter
Peer-reviewed studies waarop deze tool is gebouwd. Tik op een titel om het artikel te lezen.
- Overzicht van veel studiesNorris & Ortega, 2000Effectiveness of L2 instruction: A research synthesis and quantitative meta-analysis
Language Learning
- Wat ze deden
- Bundelde 49 studies naar grammatica- en taalonderwijs.
- Wat ze vonden
- Onderwijs gericht op taalvormen hielp, expliciete uitleg hielp het meest, en de winst bleef.
- Overzicht van veel studiesSpada & Tomita, 2010Interactions between type of instruction and type of language feature: A meta-analysis
Language Learning
- Wat ze deden
- Bundelde 41 studies die expliciet en impliciet grammaticaonderwijs vergeleken, voor eenvoudige en complexe regels.
- Wat ze vonden
- Expliciet onderwijs gaf meer vooruitgang, zowel bij eenvoudige als bij complexe regels.
- Theoretisch artikelSchmidt, 1990The role of consciousness in second language learning
Applied Linguistics
- Wat ze deden
- Zette onderzoek op een rij naar aandacht en bewustzijn bij het leren van een taal.
- Wat ze vonden
- Stelde dat leerders de vormen oppikken die ze bewust opmerken in de taal die ze tegenkomen.
De fout die de meeste mensen maken
Alle regels tegelijk lezen
Doe dit liever
Regels die je nooit gebruikt vergeet je snel. Leer er één, gebruik hem en neem dan de volgende.
Meer onderdelen
- VandaagTien minuten per dag, voor je gepland
- OnderwerpenLeer de zinnen die je echt nodig hebt
- Flashcards en oefenenWaarom korte herhalingen beter werken dan lang studeren
- FoutenJe fouten zijn je beste lesplan
- SchrijvenDoor te schrijven zie je wat je nog niet kunt zeggen
- BibliotheekLees op je eigen niveau en verzamel onderweg woorden
- VervoegenWerkwoordsvormen op de automatische piloot