langrit

So funktioniert esFehler

Deine Fehler sind dein bester Lernplan

Langrit speichert jeden Fehler, sortiert sie nach Art und bringt sie zurück, bis sie behoben sind.

Wenn du beim Üben oder Schreiben etwas falsch machst, wird es mit der richtigen Version gespeichert. Die Seite Fehler zeigt, welche Muster am häufigsten wiederkommen, und mit einem Tippen startest du eine kurze Übung dazu.

Kostenlos ausprobierenSo nutzt du es gut

Probier es aus

Dein Satz

Morgen naar mijn werk.

Wortstellung: Verb an zweiter Stelle

5 Fehler diese Woche

Üben

Tippe auf die unterstrichenen Wörter, um die Korrektur zu sehen.

So nutzt du es gut

  1. Schau einmal pro Woche rein

    Sieh nach, welches Muster am häufigsten wiederkommt.

  2. Übe das häufigste Muster

    Eine kurze Übung zu einem Muster bringt mehr, als über alle zu lesen.

  3. Sieh zu, wie es weniger wird

    Die Zahl sinkt, sobald du den Fehler nicht mehr machst.

Warum es funktioniert

Rückmeldung zu Fehlern wirkt

Eine Auswertung von Studien zu Korrekturen zeigte, dass sie Lernenden hilft, besser zu werden, und dass die Wirkung über die Unterrichtsstunde hinaus anhält.

Quelle:Li, 2010, Language Learning

Falsch raten kann beim Lernen helfen

Wer eine Antwort versucht, danebenliegt und dann die richtige Antwort sieht, merkt sie sich oft besser als jemand, dem die Antwort sofort gezeigt wurde.

Quelle:Kornell, Hays & Bjork, 2009

Die Forschung dahinter

Begutachtete Studien, auf denen dieses Tool aufbaut. Tippe auf einen Titel, um die Studie zu lesen.

  1. Auswertung vieler StudienLi, 2010
    The effectiveness of corrective feedback in SLA: A meta-analysis

    Language Learning

    Was gemacht wurde
    Fasste 33 Studien zusammen, in denen Sprachlernende Korrekturen zu ihren Fehlern bekamen.
    Was herauskam
    Korrekturen halfen den Lernenden, sich zu verbessern, und der Effekt war auch bei späteren Tests noch da.
    Studie lesen doi.org/10.1111/j.1467-9922.2010.00561.x
  2. Auswertung vieler StudienLyster & Saito, 2010
    Oral feedback in classroom SLA: A meta-analysis

    Studies in Second Language Acquisition

    Was gemacht wurde
    Fasste Studien aus dem Unterricht zu mündlichen Korrekturen zusammen.
    Was herauskam
    Die Rückmeldungen halfen den Lernenden, die geübten Formen genauer zu verwenden, und die Fortschritte hielten an.
    Studie lesen doi.org/10.1017/S0272263109990520
  3. ExperimentKornell, Hays & Bjork, 2009
    Unsuccessful retrieval attempts enhance subsequent learning

    Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition

    Was gemacht wurde
    Personen rieten entweder zuerst eine Antwort (oft falsch) und sahen sie dann, oder sie sahen die Antwort sofort.
    Was herauskam
    Erst selbst zu raten, dabei falschzuliegen und danach die richtige Antwort zu sehen, führte zu einem besseren Gedächtnis als nur die Antwort zu lesen.
    Studie lesen doi.org/10.1037/a0015729

Der häufigste Fehler

Schwere Sätze meiden, um weniger Fehler zu machen

Mach es lieber so

In Fehlern steckt das Lernen. Probier den Satz aus und lass Langrit den Fehler finden.

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